La storia dell'educazione dei bambini contadini in Russia può essere divisa in due fasi: prima del XVIII secolo e dopo, poiché fu in questo secolo che i contadini furono ammessi a scuola. Fino a quel momento, l'istruzione per i bambini dei contadini, e ancor più per i servi della gleba, semplicemente non era disponibile.
Formazione contadina fino al XVIII secolo
Fino al XVIII secolo, l'educazione contadina si svolgeva in famiglia. Più precisamente, gli adulti insegnano ai bambini con l'esempio. I bambini hanno preso parte alle varie manifestazioni del villaggio alla pari degli adulti, spesso partecipando anche al lavoro sul campo. Tuttavia, c'erano anche forme speciali di educazione per le giovani generazioni. Quindi, ad esempio, i più piccoli hanno imparato attraverso i giochi.
I giochi delle ragazze avevano lo scopo di prepararsi all'adempimento delle responsabilità delle donne nella famiglia: attrezzare una casa per le bambole, cucinare cibo, filare, cucire vestiti, fare il bucato e persino coltivare il proprio orto. I ragazzi hanno giocato a giochi all'aperto volti a sviluppare resistenza, forza e prestanza maschile.
Inoltre, fin dalla tenera età, ai bambini è stato instillato l'amore per la loro patria, la patria. A questo scopo, venivano raccontate molte epopee ai bambini, venivano cantate canzoni storiche. Di conseguenza, gli adulti speravano di instillare nei bambini l'idea dell'impossibilità di rinunciare ai costumi russi e alle regole dei loro antenati. Tuttavia, le storie storiche sono servite a raggiungere un altro obiettivo educativo: promuovere il rispetto per le generazioni più anziane.
E, naturalmente, non solo a parole, ma anche con i fatti, i genitori e tutti i residenti della comunità danno l'esempio alle nuove generazioni mostrando gentilezza e misericordia. Secondo le regole non dette della vita contadina, l'assistenza doveva essere fornita a tutti i bisognosi.
Formazione contadina dopo il XVIII secolo
Secondo i dati storici, nel 1786 fu emanata la Carta delle scuole pubbliche, che consentiva di formare i bambini dei contadini. A tale scopo, le scuole iniziarono a essere costruite nelle città provinciali e distrettuali della Russia. Il compito principale di tali istituzioni era quello di insegnare l'alfabetizzazione e la formazione di impiegati per varie istituzioni che governavano i contadini.
Molto spesso venivano aperte scuole parrocchiali, in cui sacerdoti e diaconi fungevano da insegnanti. Pertanto, il curriculum includeva solo materie elementari: lettura, calligrafia e legge di Dio. La scuola era frequentata principalmente da ragazzi e soprattutto durante la stagione fredda, quando il lavoro sul campo era finito. C'erano pochissime ragazze a scuola, la maggior parte di loro restava a casa e imparava solo sui lavori domestici.
Di conseguenza, nonostante l'innovazione, la maggior parte della popolazione del villaggio rimase analfabeta. Tuttavia, nella maggior parte dei villaggi e delle città, tutto è cambiato con l'avvento del potere sovietico. Poiché era in quel momento che si stava svolgendo un programma su larga scala per sradicare l'analfabetismo: ora sia gli adulti che i bambini siedono alla scrivania. Nel 1949, l'Unione Sovietica ha introdotto l'istruzione obbligatoria di sette anni, poi di otto e, infine, di nove anni.
