La necessità di un lavoro sociale con la famiglia appare, di regola, quando i bambini raggiungono l'adolescenza. Molto spesso, un cambiamento nel comportamento di un adolescente richiede la costruzione di nuove relazioni in famiglia, e la maggior parte delle famiglie fa fronte a questo da sola o con l'aiuto di psicologi. Tuttavia, se il problema non viene risolto, gli assistenti sociali intervengono nella vita della famiglia.
Istruzioni
Passo 1
Il comportamento problematico di un adolescente è causato da problemi nei rapporti con le persone che lo circondano: insegnanti, vicini, coetanei. Citazioni ripetute alla commissione per gli affari dei minori, assenteismo a scuola, consumo di alcolici, aggressione: tutto questo non può essere ignorato dai genitori. Tuttavia, per vari motivi (problemi propri, alcolismo, difficoltà materiali, ecc.) non lo ritengono necessario o non possono rispondere adeguatamente e influenzare il comportamento del bambino. È qui che nasce la necessità di un lavoro sociale familiare.
Passo 2
L'obiettivo principale di un assistente sociale è aiutare tutti i partecipanti a una situazione di conflitto e risolverlo, tenendo conto degli interessi di ciascun partecipante. Ogni situazione è unica e dipende da molti fattori, ma è comunque possibile identificare le fasi principali del lavoro sociale.
Passaggio 3
Il lavoro inizia con la ricezione di una richiesta da un'istituzione sociale: una scuola, una commissione per gli affari minorili. Di solito, in questo momento, sono stati utilizzati tutti i mezzi disponibili: conversazioni educative con il bambino ei genitori, punizioni e sanzioni varie. La richiesta descrive il comportamento problematico di un adolescente o dei genitori, requisiti specifici per lui, scadenze per l'adempimento dei requisiti e possibili conseguenze in caso di mancato rispetto. La famiglia viene informata dell'invio di un assistente sociale, questo può avvenire in una riunione della Commissione per i minori, a scuola, per telefono o per lettera ufficiale.
Passaggio 4
Inoltre, lo specialista fissa un appuntamento, il più delle volte sul territorio della famiglia. Il suo obiettivo è stabilire un contatto con i genitori, discutere e comprendere la situazione. È necessario trattare l'opinione di ciascun membro della famiglia con rispetto e allo stesso tempo indicare chiaramente il fatto di contraddizione. La famiglia può rifiutare l'aiuto di un assistente sociale, nel qual caso informerà del rifiuto la fonte referente.
Passaggio 5
Nel chiarire la situazione, il dipendente può porre diverse domande, comprese quelle "scomode", ma i familiari decidono da soli se rispondere. È importante che il dipendente senta l'atmosfera della casa, nonché il contesto della situazione di conflitto. Durante la conversazione, l'assistente sociale cerca di tradurre le lamentele dei genitori in una forma specifica del problema, raramente è possibile affrontarlo in una volta sola. Spesso i genitori vedono le radici della situazione solo nel comportamento di un adolescente, senza ammettere la colpa - in questo caso, è importante che vedano e ammettano i propri errori.
Passaggio 6
Una volta identificato un problema, è compito dell'assistente sociale lavorare con la famiglia per sviluppare un piano d'azione per risolvere il problema. È importante che tutti i membri della famiglia vi partecipino, offrendo il loro contributo. Viene concluso un accordo orale o scritto, in cui sono chiaramente enunciate le azioni di tutti i partecipanti: un adolescente, i genitori, l'assistente sociale, altri membri della famiglia o specialisti.
Passaggio 7
Una fase importante nel lavoro con la famiglia è l'attuazione del programma. Allo stesso tempo, l'assistente sociale dovrebbe sostenere l'attività dei membri della famiglia e aiutarli a svolgere le loro azioni. Tuttavia, la responsabilità non dovrebbe essere su di lui: lo specialista prepara solo la famiglia a risolvere la situazione del conflitto e non la risolve da solo. Ad esempio, se la madre ha paura di parlare con il preside della scuola, l'assistente sociale può organizzare questo incontro, parlare in anticipo con la madre e il preside, mandarla da uno psicologo, anche essere presente all'incontro - ma il contenuto di la conversazione dovrebbe essere lasciata alle parti in conflitto.
